教学模式

4C教学法

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01

联系Connect

由老师创设一个开放式的挑战或任务,学生来探索解决方案,激发他们的好奇心,在已有的知识经验与新的体验之间建立连接。

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02

建构Construct

每个课程主题动手搭建的环节,通过在真实世界中完成模型建构来探索问题解决问题,简单来说就是“从做中学”

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03

反思Contemplate

学员需要思考自己在建构环节中学到了什么,并互相分享,通过对话与探讨,反思自己的解决方案,并作出调整和优化

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04

延续Continue

基于在挑战中学到知识,将所学知识和技能运用到新的任务和挑战中去。

教育理念

Educational concept

玩中学

“玩”对孩子而言,是最本能、最自然的学习方式,当孩子用“玩”的方式做有意义的事情时,他已经在不知不觉中学习。

做中学

孩子在用乐高构建真实事物时,能够在头脑中构筑知识,这些知识能够促使他们创造出更好的解决方案,衍生出更多的技能。

Open-ended

创百变的所有乐高老师都不会让孩子死记硬背知识,我们尊重每个孩子的想法,鼓励他们发表意见,引导孩子们的潜能。

流畅理论 let it flow

太简单的问题会让孩子们感到无聊!我们的课程能够给予孩子合适的挑战,让孩子处于"流畅状态",越学越能够激发孩子的好奇心和求知欲。

4C教学

4C教学法是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的,是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。

全人教育终身发展

乐高教育力求让孩子得到全面发展与个性化发展相统一的终身学习习惯,根据孩子发展水平制定不同时期的课程。