与乐高 共成长

 

其实一开始接到消息让我写这个主题文章的时候,我是有所犹豫的,因为还没来得及仔细地去思考过我儿子的一些变化,结果发现他已经上了一年的课了。时间如白驹过隙般的流逝着,小朋友也在日复一日的成长着,很多时候不是因为没变化,而是因为我们缺少了发现变化的眼睛。

第一次与乐高的相遇是在2017年8月27日,因为我儿子有一个玩得好的小伙伴过四岁生日,约好了在KK one的乐高中心举行,我们受邀请带了一份小小的礼物就过去了。第一印象是这里的老师都非常热情亲切,不仅帮助小朋友布置了生日会场,而且还准备了生日礼物和水果零食,把一切都安排得很妥当,感觉这里就像家一样温馨。现在想想,这一幕都还历历在目,记忆犹新。

后来在聊天的过程中才了解到,过生日的小朋友是在这里上乐高课的,而且收获很大。这不仅仅是听老师和那个小朋友的妈妈说的,我自己也是亲眼所见,小女孩以前性格比较内向,不怎么说话,胆小,粘人。后来在乐高上了一年积木课,整个人变得活泼开朗,爱说爱笑了。所以在这次生日会上,乐高的老师喊了所有小朋友一起玩游戏的时候,她表现得非常大方,一点也不扭捏。相反,我儿子虽然从小也是跟这群小朋友一起玩到大的,但是他却很不自在,不敢上前参与到游戏中去,这让我看着很难受,觉得是时候而且有必要改变一下了。再后来就跟老师约了一节试听课,本来心里还打鼓,担心他会不喜欢这个课程,结果没想到他一出教室就跑过来跟我说“妈妈妈妈,我要上乐高课!”言语里充满了好奇与兴趣。于是在这种机缘巧合之下,我们也成了乐高的一员。


刚开始为了赶上别的小朋友的进度和增强他的兴趣,一周安排他上两节课。每周二和周五的晚上就成了他最开心的时刻。大概上了半年就调整为一周一节课了,他还不乐意。大约是在乐高课上到三个月左右,我发现他在家里搭积木的时候没有喊我帮他了,以前任何时候搭积木都是要喊我帮他搭的,所以到最后其实都只有我一个人在搭,他就只会在旁边“哇,哇”喊几声。从那以后,我就开始有意识的鼓励他,有好几次我还偷偷的观察他搭积木,一不小心积木倒下来了,他还自言自语地说“平平老师说了,倒了没关系,重新搭上去就好了。”

回想这一年的历程,就是在这样不断的重复,不断的鼓励和不断的实践中成长过来的。给我印象最深的有以下几个方面:

首先,他的动手、动脑和独立性都得到了全方面的锻炼。不总是懒得思考,懒得动手,假手于人了。以前在家里搭积木的时候总是等着我帮他找积木,然后搭好了他就捡现成的。后来上了乐高积木课以后,在老师的辛勤教导下,这种状况就有所改观了 ,现在他在家里搭积木基本上都是自己动手去找合适的积木,然后搭在相应的地方,而我就只是偶尔提醒一下。除此之外,在生活和学习方面,也是有很大进步的。以前总是让我给他讲故事,给他拿什么东西,现在都可以反过来了,甚至还会帮我做一部分力所能及的家务。你瞧瞧下图,自己搭建的火车隧道多棒呀,还有轨道和火车经过,正玩儿得不亦乐乎呢!

再次,他的性格和自信方面也得到了很大的提升。以前不管走到哪里,他都是粘着我,现在只要是我跟他说过是安全的地方他就可以在相对时间里跟我分开,不管是在乐高,还是在其他小朋友家里玩,我都可以放手了。他本来还算比较开朗,就是有点害羞,但是现在在乐高老师的培养之下,慢慢的没有以前那么害羞了,在公共场合都可以很大方、很自信的的表现自己了。而且还没有以前的急躁了,有时候还会提醒我说“妈妈,不要急,你慢慢来,大人的脾气不可以太着急的。”听完了这小屁孩的话瞬间就没了脾气!

最后就是他在与人交往方面也有很大的变化。加入乐高以后更加懂得了分享,也更加理解了合作的重要性。有时候看他们一起合作搭建一个作品的时候,小朋友之间会抢积木,后来在老师的教导和协调之下,现在的他都很懂得去谦让与合作!

回想了一路,思考了一路,也感动了一路!现在我们每次去乐高,不是每一次都是去上课去的,大部分时候都是去玩儿,但是我们已然把那里当成了我们的第二个家——温馨,快乐!我们总说“人如其名”,乐高何尝不是呢,快乐的教育理念,感染着我们每一个人!说了这么多,其实想表达的就只有一点,由衷的感谢乐高带给他那么多好的改变,这些改变也在不知不觉中影响着我们大人一起进步,这是我最初报读这个课程所没想到的意外之收获!感谢乐高,希望与乐高一起共创美好未来!

 
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